Почему нет точного числа

Уровень A1 — первая ступень общей шкалы уровней владения языком. Он описывает начальные умения: понять и сказать простые фразы о себе, о семье, о повседневных вещах. В описании уровня нет списка слов и нет их количества.

Поэтому в разных учебниках, школах и приложениях вы встретите разные цифры. Они зависят от того, какие темы выбрал автор и как он считает: отдельно ли учитывает формы слова, фразы и выражения. Цифра без объяснения, как её посчитали, мало что говорит об уровне вашего ребёнка.

Что важнее: слова или умения

Два ребёнка могут знать одинаковое количество слов, но один из них способен сказать «My name is Mia. I am nine. I like cats», а другой знает только отдельные слова из списка. Для A1 существенны именно такие умения: связать несколько слов в простую фразу и узнать их на слух.

Поэтому полезно оценивать ребёнка по заданиям, а не по подсчёту слов. Если ребёнок способен выполнить каждое из них без подсказки, его словарный запас вполне подходит для начального уровня.

• поздороваться, попрощаться и представиться;
• назвать членов семьи и сказать, сколько тебе лет;
• посчитать до десяти или дальше и назвать цвета;
• сказать, что нравится из еды, и вежливо попросить что-то;
• рассказать о предмете в комнате: где он и какой он;
• понять на слух простой вопрос или просьбу.

Темы, из которых обычно складывается A1

Начальные слова удобно собирать по темам. В детском курсе EngliGo уровень A1 строится вокруг привычных ребёнку ситуаций:

• приветствия и знакомство;
• семья;
• числа и цвета;
• дом и комнаты;
• еда;
• школа и школьные принадлежности;
• путешествия и город;
• действия: глаголы вроде run, jump, swim;
• животные, части тела, одежда, погода, алфавит;
• первые правила грамматики: to be, артикли, множественное число.

Как проверить словарный запас ребёнка без цифр

Такая проверка занимает пять-десять минут и показывает реальные пробелы лучше, чем общий счётчик слов.

1. Выберите одну тему, например «Цвета» или «Семья».
2. Попросите ребёнка назвать вслух всё, что он помнит по этой теме, без подсказок.
3. Покажите картинки или предметы и спросите «What is it?» по каждому.
4. Включите слова на слух и попросите показать нужный предмет.
5. Отметьте, что осталось слабым, и вернитесь к этим словам завтра.

Сколько слов добавлять в неделю

Здесь тоже нет «правильной» нормы. Ориентируйтесь на ребёнка: если он уверенно узнаёт слова прошлой недели, можно брать новые. Если нет, лучше задержаться на уже знакомой теме. Разумная скорость — такая, при которой ребёнок радуется узнаванию, а не мучается.

Новые слова удобно добавлять небольшими порциями и сразу использовать в фразах. Подробные приёмы запоминания собраны в отдельной статье для родителей.

Что делать, если ребёнок знает меньше «нормы»

Не сравнивайте с чужими цифрами. Нормы для всех детей нет: на запоминание влияют возраст, интерес, регулярность и то, как давно ребёнок слышит английский. Спросите себя: узнаёт ли он слова на слух, составляет ли короткие фразы, хочет ли заниматься дальше? Если на эти вопросы ответ «да», вы на правильном пути.

Если ответ «нет», проверьте не словарь, а условия: не слишком ли длинные занятия, достаточно ли озвучки, есть ли игра, не торопитесь ли вы с новыми темами.

Частые вопросы родителей

Можно ли сдавать экзамен на A1 в семь-девять лет? Это решает конкретная школа или экзаменационный центр: правила у них разные. Для домашних занятий экзамен не нужен: достаточно ориентироваться на умения из списка выше.

Входят ли в словарный запас числа и цвета? Да, это обычные слова. Их часто учат первыми, потому что они понятны и легко показываются. Для каждой темы полезно знать и слово, и то, как оно используется в простой фразе.

Нужно ли знать слова с транскрипцией? Не обязательно, но запись звука помогает правильно произносить. Её удобно использовать вместе с озвучкой, а не вместо неё.